PROJETO: APRENDENDO COM O CARNAVAL
Equipe: Adélia, Alexandre, Danilo, Daniela,
Juliana Albertim
Juliana
Vieira, Marisa, Neuza, Nilma, Patrícia, Roseli,
Tânia, Zileide, Teresinha, Ana Paula.
Formosa,
24 de janeiro de 24/01/2012
JUSTIFICATIVA
O
carnaval é um dos fatores que contribui para a consolidação da cultura
brasileira, considereando sua importância como símbolo da identidade cultural
nacional, este projeto visa desenvolver metodologias de atividade interdisciplinar
do carnaval, favorecendo novas oportunidades de conhecimentos aos envolvidos no
processo educativo de maneira criativa e inovadora.
O projeto tem como objetivo trabalhar a
interdisciplinaridade do carnaval numa perspectiva inclusiva do conhecimento,
aliado aos recursos metodológicos existente na escola. Este
projeto tem como foco ir além da interdisciplinaridade, com apoio e a participação
de todos os envolvidos para que possam atingir os objetivos.
OBJETIVO GERAL
Expor o tema carnaval de forma
interdisciplinar, criativa, lúdica, com a participação de todos promovendo um
novo olhar sobre o carnaval. Favorecer aos discentes oportunidades de abstraírem
novos conteúdos a partir dos conhecimentos já existentes possibilitando e
desencadeando novas ações.
METODOLOGIA
Serão realizadas atividades nas
disciplinas de: LÍNGUA PORTUGUESA, HISTÓRIA, ARTE. LÍNGUA INGLESA,
GEOGRAFIA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS
Língua Portuguesa, desenvolver
a prática da oralidade, da leitura e da escrita, “elaboração dos convites”
reflexão sobre as letras das músicas, estabelecerem uma relação com a
realidade, promover debates.
Arte, confeccionar mascaras, cartazes e mural
História, pesquisar
a historia da comemoração do carnaval, fazer um paralelo entre as
antigas brincadeiras de rua e o carnaval hoje.
Matemática, durante o carnaval há um
aumento significativo do consumo de bebida alcoólica, o que resulta no aumento
de acidentes, nas ruas e estradas, além de inúmeros homicídios, refletir com os
alunos o que poderá ser feito para diminuir essas tristes estatísticas.
Confeccionar cartazes com gravuras, construir gráficos sobre o índice de
violência, acidentes, bebida alcoólica, e uso de droga.
Ciência, orientar sobre as DST’s e efeito
de bebidas e drogas.
Língua inglesa,
traduzir palavras e marchinhas referentes ao carnaval. Aprender a cantar a
marchinha mamãe eu quero.
Geografia / Educação física.
Como é festejado
o carnaval em Recife, Olinda, Rio de Janeiro, Salvador, São Paulo? Divida a
classe em grupos e encarregue cada um de pesquisar um carnaval específico. Os
grupos podem apresentar sua pesquisa para os colegas utilizando músicas,
danças, adereços e fantasias de acordo com o carnaval do local pesquisado. Uso de mapas para a localização de
estados e países (internet – google maps).
A culminância do
projeto será dia 17 de fevereiro, no turno vespertino, a partir das 12h30min, com
apresentação do bailinho, danças, frevo, samba, axé, concurso de mascaras, marchinhas
traduzidas em: libras; Inglês. Para
consolidar a parceria com a família os pais serão convidados para participarem
do evento
