Dia Mundial de Combate ao Fumo

Dia Mundial de Combate ao Fumo Eu acredito que toda pessoa tem direito de fazer o que quiser da sua vida, mas que fumar é besteira, ah, isso é!  Já está mais do que provado que o cigarro faz mal à saúde, causando diversas doenças sérias, como câncer. Se você conhece alguém que fuma, diga que hoje é o Dia Mundial de Combate ao Fumo e que é uma ótima oportunidade para deixar de fumar, lembrando que isso não é muito fácil, mas que a saúde é sempre o que temos de mais importante. Assista o Vídeo e tire suas conclusões:

Trabalho de artes Noturno

Um belíssimo trabalho realizado pela professora Nelma e os alunos do Noturno.

Entrega de notas do 1º Bimestre

Fique de olho

Alunos destaques do 1º Bimestre

É com grande alegria que queremos parabenizar a competência, o talento e o brilhantismo revelados pelos alunos. E de uma maneira muito especial homenageamos aqueles que se destacaram entre os melhores, revestindo de pleno êxito o seu esforço e dedicação aos estudos.

Como educadores comprometidos com a formação humana e acadêmica de nossos educandos, sentimo-nos gratificados e orgulhosos com o sucesso especial por cada aluno que obteve o destaque do 1º Bimestre.

7º ano

 Haniel e Mariza

6º ano

Nilcilene, Maria Luisa, Lucas e Leomar

A importância da Higiene para a Saúde

Pensando   no bem estar de nossos alunos a professora Selma (Qualidade de Vida e Saúde) vem desenvolvendo um trabalho esclarecedor com relação a higiene pessoal, nesta quinta-feira (12/05/2011) tivemos um bingo da limpeza que contou com a participação de alunos e funcionários, no final a aluna Franciele (6º ano) foi a feliz ganhadora de uma cesta contendo produtos de higiene pessoal.  Veja as fotos a seguir.

A higiene pessoal é muito importante para a saúde do indivíduo e, também, para o seu relacionamento com a sociedade.
O asseio com o corpo, ou a falta dele, demonstra o grau de compromisso que o indivíduo tem consigo mesmo. Uma pessoa asseada é facilmente aceita pelos demais membros de seu grupo social, tem sua auto-estima elevada e, conseqüentemente, vive mais feliz. Diferente de uma pessoa sem zelo com o seu próprio corpo, que pode ficar com sua auto-estima baixa, além de sofrer com perseguições e apelidos por parte dos seus companheiros. Recorreremos à ficção para ilustrar a perseguição a que estamos nos referindo. Então vejamos, quem não conhece o personagem Cascão, que faz parte da Turma da Mônica, criado por Maurício de Souza? Nashistórias em quadrinhos, Cascão é um garoto que não gosta de tomar banho, anda sempre sujo e com mau cheiro. Por causa disso, ele é perseguido pelos seus colegas, os quais tentam incessantemente lhe dar um banho, utilizando diversas armadilhas. O apelido Cascão se tornou uma marca do personagem, cujo nome não é mencionado nas Hqs. Esse exemplo comum em uma História em Quadrinhos pode, também, ocorrer na vida real, caso a pessoa deixe de cuidar da higiene do seu próprio corpo.
A higiene pessoal é também uma forma eficaz para evitarmos algumas doenças e vivermos com mais saúde. Se não cuidarmos devidamente da limpeza de nosso corpo, ficamos expostos aos microorganismos que são nocivos à saúde humana.
A seguir destacamos as características de algumas doenças e problemas decorrentes da falta de higiene: Micoses, manchas brancas ou vermelhas que surgem na pele, podem resultar da falta de asseio; Pé-de-atleta, tipo de micose que acomete os dedos e se propaga para a planta dos pés, provocando coceiras. A contaminação ocorre quando a pessoa caminha descalça em pisos úmidos e sujos; Piolhos, parasitas que atacam o couro cabeludo, a ação dos piolhos provoca coceira; Mau hálito é provocado, dentre outros fatores, pela presença de restos de alimentos entre os dentes; etc.
Portanto, adotar hábitos de higiene é trabalhar pela saúde individual e coletiva, evitando assim, transtornos e gastos com consultas a especialistas da área de Saúde e medicamentos. Lembre-se do ditado popular: “Prevenir é melhor do que remediar”. Abaixo relacionamos algumas dicas importantes para você permanecer limpo, saudável e feliz:

1. Lavar os cabelos diariamente com Xampu e mantê-los sempre cortados;

2. Limpar bem o rosto na hora do banho. Não se esqueça das orelhas e do nariz;

3. Escovar os dentes por pelo menos duas vezes diárias. Utilizar o fio dental e se possível um anti-séptico bucal;

4. Tomar banho utilizando uma esponja ou bucha e sabão. Esfregue todas as partes de seu corpo; Após o banho, não se esqueça de secar o seu corpo com a toalha, passar o desodorante nas axilas, enxugar os seus pés;

5. Mantenha as unhas dos pés e das mãos sempre aparadas e limpas; Não ande descalço pelas ruas, ande sempre calçado;

6. Lavar as mãos antes de ingerir alimentos e após utilizar o vaso sanitário;

7. Use roupas limpas.


Seguindo essas dicas você estará se protegendo de diversas doenças e, poderá desfrutar sua vida com mais saúde e energia!

               fonte: http://folhaestudantilcom.blogspot.com/2007/08/importncia-da-higiene-para-sade.html

Ciranda da Arte

O nosso Colégio hoje dia 11/05 contou com a visita do Grupo Teatral Ciranda da Arte. Foi um momento muito divertido.

Parabéns mamães

Festa das mães 2011

No dia 05/05, aconteceu uma sensacional festa para as mães que contou com a participação de alunos, funcionários e um expressivo número de mães confira as fotos.

Projeto de Intervenção

Colégio Estadual Presidente Vargas

E.E.T.I (Escola Estadual de Tempo Integral)

Projeto: A arte de ler e raciocinar é um incentivo a leitura na escola

“Escolas existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

(Rubem Alves)

Formosa – GO

IDENTIFICAÇÃO

Unidade Escolar: Colégio Estadual Presidente Vargas                                                      

Diretora da Unidade Escolar: Zileide Pereira Damasceno

Endereço da unidade Escolar: Avenida Lagoa Feia s/nº, Formosinha/Formosa-GO

E-mail da Unidade Escolar: presidentevargas.2010@gmail.com

Blog da Unidade Escolar: pveducacaointegral.blogspot.com

Título do Projeto: A arte de ler e raciocinar é um incentivo a leitura na escola.

Público Alvo: Alunos do 6º ao 9º ano Integral

Cronograma: Março-2011 a Dezembro de 2011 em todas as quartas-feiras

Local de realização: Colégio Estadual Presidente Vargas.

JUSTIFICATIVA

A leitura é um modo de participar, observar e criticar aquilo que lhe é imposto como útil ou necessário. Para desenvolver o gosto pela leitura, é importante que os jovens se familiarizem com os livros. À hora da leitura é lazer, é divertimento, mas também oportunidade para desenvolver-se.

O ensino de Matemática e da Língua Portuguesa vem sofrendo grandes modificações nos últimos anos em todo o mundo, no entanto, em que pesem os estudos e pesquisas recentes de educadores dessas duas disciplinas, os resultados de avaliações nacionais e internacionais revelam que a aprendizagem gramatical e matemática dos alunos do ensino fundamental são ainda insuficientes em muitos países do mundo.

No Brasil, apesar dos esforços concentrados para melhorar o ensino, é possível antever muito trabalho pela frente.

Percebendo as dificuldades dos alunos em desenvolver a leitura, a resolução de problemas, a interpretação e produção de textos, surgiu este projeto.

Atribuir exclusivamente às aulas de língua portuguesa a responsabilidade de tornar os alunos competentes leitores e escritores distanciam ainda mais a matemática do mundo real, pois ela passa a ser vista apenas como números sem significados. Não podemos deixar de citar que Ler, Escrever e Interpretar são fundamentos necessários para qualquer área do conhecimento, modos de pensar, desenvolvem habilidades básicas como verbalizar, ler, interpretar e produzir textos em diferentes áreas do conhecimento que podem estar envolvidas em uma situação. Isso indica que a resolução de problemas deve ser vista como uma metodologia de ensino, e que o professor de matemática ao utilizar-se dela estará contribuindo para o desenvolvimento de habilidades leitoras.

OBJETIVO GERAL

·       Integrar os pais e a comunidade no processo de valorização da leitura como ato de identificar, em situações de recepção a função social do texto, com a finalidade de obter informações, recriar, observar, comparar, compreender a unidade temática do texto lido, as diferentes interpretações; os recursos expressivos e o ponto de vista do autor, segundo a função social, utilizando-se dos elementos estruturais identificados no trabalho de operação e reflexão sobre linguagem.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·       Desenvolver nos alunos o hábito de leitura e pesquisa.

·       Trabalhar cultura romântica, poética e literária.

·       Estimular o trabalho em equipe, através de seminários, interpretações e teatro.

·       Resolução de problemas matemáticos.

·       Verificar se a solução é adequada ao problema.

·       Entender o contexto.

·       Compreender o texto.

·       Usar estratégias criativas.

·       Demonstrar autoconfiança.

CONTEÚDO

  

·                    Ortografia

·                    Produção de texto criativo (Biografia, poemas, fábulas, paródias, convites e bilhetes)

·                    Literatura de cordel

·                    Resumo

·                    Requerimento

·                    Ofício

·                    Carta

·                    E-mail

·                    Síntese

·                    Textos literários, informativos, cultura regional com enfoque a interdisciplinaridade.

·                    Datas comemorativas

·                    Números e operações

·                    Espaço e forma

·                    Grandezas e medidas

·                    Tratamento da informação

·                    Resolução de problemas matemáticos

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

·       Criar oficinas de leitura, grupos de trabalho;

·       Atendimento individualizado;

·       Releitura de obras literárias;

·       Montagem de peças teatrais;

·       Incentivo ao uso da biblioteca da escola;

·       Visita ao Museu dos Couros;

·       Parada da Poesia;

·       Chá literário voltado para interdisciplinaridade;

·       Parada da matemática;

·       Exposição de sólidos geométricos;

·       Confecção de mandalas geométricas e exposição das mesmas;

·       Montagem de figuras com o quebra-cabeça tangram.

RECURSOS

·       Professor;

·       Alunos;

·       Família;

·       Comunidade local;

·       Livros didáticos, literários e paradidáticos.

·       Textos diversos de áreas diversas;

·       Internet;

·       Televisão;

·       DVD’s

·       CD’s

·       Vídeos da TV Escola;

·       Computador;

·       Geometricks;

·       Jogos, Queba-Cabeças;

·       Laboratório de Informática;

·       Problemas;

·       Blocos Lógicos;

·       Ábacos

·       Tangrans;

·       Sólidos Geométricos;

·       Calculadoras;

·       Mapas;

·       Globo Terrestre;

·       Bússolas;

·       Cartazes;

·       Tabelas;

·       Gráficos;

·       Obras de arte;

·       Pinturas;

·       Artesanatos;

·       Jornal mural com curiosidades;

·       Mosaicos;

·       Rolatas;

·       Moedas;

·       Dados;

·       Régua;

·       Cartolina;

·       Cola;

·       Tesoura;

·       Lápis de cor;

·       Giz de cera;

·       Caderno do aluno;

·       Cola Gliter;

·       Compasso;

·       Transferidor;

·       Esquadro;

·       Lápis;

·       Borracha;

·       Caneta.

AVALIAÇÃO

Será continua, com auto-avaliação do professor e do aluno, sofrendo intervenção sempre que necessário.

BIBLIOGRAFIA

http://www.novaescola.com.br

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1797-8.pdf

http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/brasilalfabetizado/matriz_referencia.pdf

HTTP://WWW.GOOGLE.COM.BR

http://aprendiz.com.br

http://futuro.usp.br